Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Desinterés por la lectura, la escritura y las matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno numérico

• Presentación de diversos contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Dinámica de observación y reconocimiento de números en el entorno cercano de los alumnos.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos tengan que utilizar números en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Juegos numéricos

• Presentación de juegos y actividades lúdicas relacionadas con los números.


• Los alumnos participarán en juegos de conteo, ordenamiento de números y reconocimiento de patrones numéricos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en los juegos y cómo pueden ayudar a resolver problemas.

Sesión 3: Matemáticas y arte

• Introducción de conceptos numéricos a través de actividades artísticas.


• Los alumnos realizarán dibujos, collages o esculturas utilizando diferentes números y cantidades.


• Discusión sobre cómo los números pueden ser representados de distintas maneras en el arte.

Sesión 4: Literatura numérica

• Lectura de cuentos o poemas relacionados con los números.


• Los alumnos participarán en actividades de comprensión lectora y expresión oral relacionadas con los números.


• Reflexión sobre cómo los números pueden ser parte de la literatura.

Sesión 5: Resolución