Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Delimitar cuáles son las características de la entrevista y la encuesta.

Sesión 1: Introducción a la entrevista y sus propósitos (45 minutos)

1. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por entrevista.
   
   
   • Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una entrevista y cuáles son sus características principales.
   
   
   • Mostrar ejemplos de entrevistas en diferentes medios (periódicos, revistas, programas de televisión, etc.).
   
   
   • Resaltar los diferentes propósitos de una entrevista (informar, conocer opiniones, investigar, etc.).
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, la historia del barrio, las costumbres locales, los personajes destacados, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una serie de preguntas para realizar una entrevista sobre ese tema.
   
   
   • Los grupos deberán compartir sus preguntas con el resto de la clase y justificar por qué las han elegido.
   
   
   
   



4. Reflexión final (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características y propósitos de una entrevista.
   
   
   • Promover un breve debate sobre la importancia de este tipo de comunicación en la comunidad.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas, la elaboración de