Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El uso y utilidad de los verbos en textos informativos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su relación con la clase.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tema de interés colectivo para investigar y crear un texto informativo.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de interdisciplinaridad y su importancia en la producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos investigarán en distintas fuentes sobre el tema seleccionado y recopilarán información relevante.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre el uso y utilidad de los verbos en textos informativos.


• Actividad: Los alumnos identificarán los verbos utilizados en los textos informativos previamente investigados y analizarán su función y significado.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos compartirán sus investigaciones y textos informativos con otros grupos, fomentando el intercambio de conocimientos y perspectivas.

Sesión 5:

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Evaluación de los