Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Rescatando nuestras tradiciones navideñas para promover la identidad cultural y la inclusión escolar.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el rescate de nuestras tradiciones navideñas.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las tradiciones navideñas de sus familias y comunidades.


• Actividad principal: Observación de imágenes y videos que representan diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la Navidad. Los alumnos deberán identificar elementos de fantasía y realidad en estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y recopilar información sobre una tradición navideña en particular, dentro de su comunidad. Deberán buscar elementos de fantasía y realidad presentes en esta tradición.


• Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se abrirá un espacio para la reflexión colectiva sobre la importancia de estas tradiciones para promover la identidad cultural y la inclusión escolar.

Sesión 3:

• Taller artístico: