Conociendo nuestras lenguas y tradiciones orales

BELEM ORTIZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas y tradiciones orales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y valorarán las lenguas y tradiciones orales de su comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre las diferentes lenguas que hablan los alumnos en su comunidad y las tradiciones orales que conocen.

  2. Mostrar imágenes, videos o audios que representen diferentes lenguas y tradiciones orales de otras comunidades y lugares.

  3. Fomentar la participación activa de los alumnos invitándolos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre las lenguas y tradiciones orales.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen palabras o frases en diferentes lenguas y las relacionen con sus traducciones al español.

  5. Jugar a imitar diferentes sonidos o palabras en lenguas extranjeras, fomentando la expresión oral y la diversidad lingüística.


Recursos: Imágenes, videos o audios de diferentes lenguas y tradiciones orales, tarjetas con palabras o frases en diferentes lenguas, papel y lápiz.


Sesión 2: Explorando juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en juegos del lenguaje de la tradición oral, desarrollando fluidez, ritmo y claridad en su expresión oral.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los juegos del lenguaje de la tradición oral que conocen y practican en su comunidad.

  2. Presentar nuevos juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, juegos de palabras, etc., que rescaten las lenguas de su comunidad y de otros lugares.

  3. Practicar los juegos del lenguaje de forma individual, en parejas o en grupos pequeños, fomentando la