La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema transversal: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de lenguas que existen en México y en el mundo.


• Presentación del problema transversal: Violencia.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de investigación sobre las lenguas indígenas de México.


• Los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena y presentarla a través de una exposición oral.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan las personas que hablan una lengua indígena en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignación de una actividad de escritura en la que los alumnos deberán redactar un ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones en la