Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen y defienden los derechos humanos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán ejemplos de normas y leyes que conocen y que están relacionados con los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se planteará una situación problemática relacionada con los derechos humanos en la convivencia diaria. Por ejemplo, un caso de discriminación en la escuela.


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará información sobre el caso para que analicen y reflexionen sobre las normas y leyes que podrían aplicarse en esta situación.


• Los grupos deberán identificar las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos en este contexto.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus conclusiones y propuestas de normas y leyes que podrían aplicarse en el caso planteado.


• Se realizará una discusión en el grupo para reflexionar sobre la importancia de contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones y propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Por qué es importante contar con normas y leyes que protejan los derechos humanos en la convi