Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema "Los números y su importancia en la vida cotidiana".


• Actividad de inicio: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de objetos en el entorno del aula y contarlos en voz alta.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y reconocer los números en el entorno.

Sesión 2:

• Introducción: Revisar los números del 1 al 10 y su orden.


• Actividad de inicio: Mencionar números en desorden y pedir a los alumnos que los ordenen correctamente.


• Actividad principal: Realizar juegos de contar objetos y escribir los números correspondientes en tarjetas.


• Cierre: Utilizar los números para resolver situaciones cotidianas, como contar los asientos en el aula.

Sesión 3:

• Introducción: Revisar los números del 11 al 20 y su orden.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos cuántos elementos hay en cada una.


• Actividad principal: Realizar actividades de contar objetos en imágenes y escribir los números correspondientes.


• Cierre: Utilizar los números para resolver situaciones en la vida cotidiana, como contar los días de la semana.

Sesión 4:

• Introducción: Revisar los números del 21 al 30 y su orden.


• Actividad de inicio: Nombra algunos números en desorden y pide a los alumnos que los ordenen correctamente.


• Actividad principal