Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Establecimiento de relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Objetivo (PDA): Los alumnos establecerán relaciones causales y temporales entre acontecimientos al narrar sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para narrar en forma escrita acontecimientos del presente y del pasado.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de conocimientos previos

• Presentar el tema a los alumnos: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por narración y qué tipos de sucesos pueden narrar.


• Promover la participación de todos los alumnos y respetar sus ideas y opiniones.


• Registrar las respuestas en un póster o en la pizarra.

Sesión 2: Identificación de sucesos del pasado y del presente

• Distribuir a los alumnos una serie de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.


• Pedirles que clasifiquen las imágenes en dos categorías: sucesos del pasado y sucesos del presente.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos para justificar sus elecciones.


• Reflexionar sobre las diferencias entre los sucesos del pasado y los sucesos del presente.

Sesión 3: Establecimiento de relaciones causales y temporales

• Proponer a los alumnos la tarea de narrar un suceso del pasado y del presente.


• Brindarles una estructura básica para la narración (inicio, desarrollo, desenlace).


• Guíarlos en la identificación de relaciones causale