Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y elaborar conclusiones basadas en el análisis de resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Consumo de sustancias adictivas, violencia afuera de la escuela, me cuido porque me quiero.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática a través de una breve discusión en grupo sobre el consumo de sustancias adictivas y la violencia afuera de la escuela.


• Actividad de reflexión y análisis de la importancia de cuidarnos a nosotros mismos.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las propiedades extensivas e intensivas mediante una breve explicación del profesor.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


• Presentación de un experimento sencillo para diferenciar propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales.

Cierre:

• Análisis de los resultados del experimento realizado.


• Elaboración de conclusiones individuales y en grupo sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de reflexión sobre cómo las propiedades extensivas e intensivas pueden ser útiles en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad g