Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel: Secundaria 2°

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los estudiantes desconocen los polígonos regulares e irregulares, sus lados y ángulos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de comprender y utilizar los polígonos regulares e irregulares en la construcción de teselados.


• Realizar una actividad de motivación, como la visualización de imágenes de teselados en diferentes culturas y preguntar a los estudiantes qué observan en ellas.


• Hacer una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los polígonos regulares e irregulares, sus lados y ángulos.


• Presentar el problema interdisciplinar y cómo abarcaremos este tema a lo largo de la planeación.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan polígonos regulares e irregulares utilizando regla y compás. Se les proporcionarán ejemplos de figuras para que se guíen.


• Promover la observación y el análisis de los lados y ángulos de cada polígono construido.


• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los polígonos regulares e irregulares.

Sesión 3 (Indagación):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes imágenes de teselados.


• Pedirles que examinen las figuras presentes en los teselados, identifiquen los polígonos