Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

judith vazquez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a abordar: En la ciudad hay una gran concentración de migrantes, lo cual es una realidad social junto con la generación de desechos humanos que ellos generan.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema a través de una pregunta o situación problemática: "¿Qué implicaciones sociales, ambientales y económicas crees que tiene el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países? ¿Cómo crees que esta situación afecta a los migrantes y a la generación de desechos humanos en una ciudad?"

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

    • Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con la problemática planteada.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Distribución y lectura de material de apoyo (texto, gráficos, mapas, estadísticas) sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en diferentes países.

    • Análisis y discusión de la información presentada, fomentando la participación y el pensamiento crítico de los alumnos.

    • Trabajo en grupos pequeños para buscar información adicional sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en difer