El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos requieren dominar la ubicación espacial de los objetos en su entorno en relación con su propio cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción y motivación: Mostrar a los alumnos diferentes formas y figuras geométricas. Preguntarles si reconocen alguna de ellas y si las han visto en su entorno.


• Actividad de observación: Salir al patio o alrededor del aula y pedir a los alumnos que observen diferentes objetos y formas en su entorno. Registrar en un cuaderno o hoja de papel las formas que encuentren.


• Reflexión: En grupo, compartir las formas que encontraron y discutir cómo se relacionan con su propio cuerpo.

Sesión 2:

• Actividad de recorrido: Organizar un recorrido por el aula o el entorno escolar, donde los alumnos deberán buscar diferentes objetos y personas. Pedirles que los ubiquen espacialmente en relación a su propio cuerpo y lo comuniquen a sus compañeros.


• Registro de datos: Los alumnos deberán registrar en un mapa o croquis el recorrido realizado y la ubicación espacial de los objetos y personas encontrados.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, tijeras, pegamento, colores, e