Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Niños que no hablan

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo la comunidad y sus lenguajes (10 minutos)

• Presentar a los niños diferentes imágenes de su comunidad (casa, escuela, parque, etc.)


• Invitar a los niños a compartir palabras, gestos o sonidos que ellos asocien con cada imagen.


• Promover la interacción entre los niños, para que compartan sus respuestas y escuchen las de los demás.

Sesión 2: Explorando los lenguajes comunales (15 minutos)

• Proporcionar a los niños diferentes objetos cotidianos de su comunidad.


• Pedir a los niños que expresen sus emociones, necesidades o gustos a través de palabras, gestos, señas, imágenes o sonidos relacionados con los objetos.


• Fomentar la participación activa de todos los niños y brindarles apoyo en caso de necesitarlo.

Sesión 3: Aprendiendo a comunicar emociones y gustos (10 minutos)

• Presentar a los niños diferentes imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) y gustos (comida, juguetes, actividades, etc.).


• Invitar a los niños a expresar sus emociones y gustos utilizando palabras, gestos, señas, imágenes o sonidos.


• Promover la interacción entre los niños, para que compartan sus respuestas y escuchen las de los demás.

Sesión 4: Descubriendo la importanc