Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Uso de la energía"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes fuentes de energía y cómo se utilizan en los procesos técnicos.


• Presentar el problema "Uso de la energía" y su relevancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos sobre las principales fuentes de energía (renovables y no renovables).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Fomentar la reflexión sobre los impactos ambientales y sociales de cada fuente de energía.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus conclusiones sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear una pregunta desafiante para motivar el pensamiento crítico de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos clave de la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio.


• Presentar ejemplos de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y analicen los riesgos a