Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Netzi Sarai Ocampo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Física en secundaria 2º - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un nuevo tema en física, relacionado con las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento. Veremos cómo las Leyes de Newton nos ayudan a explicar actividades cotidianas".

  • Pregunta disparadora: "¿Qué actividades cotidianas conoces en las que interactúen la fuerza y el movimiento?"

  • Registro de las respuestas de los alumnos en el pizarrón o en una hoja de papel grande.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica: Presentación de las Leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (como carritos, pelotas, imanes, etc.) y pedirles que realicen experimentos para observar las interacciones entre la fuerza y el movimiento. Les guiaré con preguntas como "¿Qué sucede cuando aplicas una fuerza a un objeto?", "¿Cómo influye la fuerza en el movimiento de un objeto?".

  • Observación y registro de los experimentos realizados por los alumnos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conclusiones sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento basadas