Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de la clase (PDA): Comparar movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: "Explorando las expresiones artísticas del mundo"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Introducción a la diversidad de manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de imágenes, videos y audios de manifestaciones artísticas de diferentes países.


• Observación y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares.


• Realización de una lista comparativa de movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos utilizados en dichas manifestaciones.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre una manifestación artística de un país diferente al de la comunidad.


• Creación de un collage o mural utilizando elementos representativos de la manifestación artística investigada.


• Presentación de los trabajos en grupo y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones artísticas de la comunidad y las investigadas.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o libro relacionado con una manifestación artís