La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

HELIO ALEXANDER SOTO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1:
Tema: Identificación del problema de convivencia en el salón y la escuela.
Objetivo: Comprender y analizar la problemática de convivencia en el salón y la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica grupal.

  2. Debate en grupo sobre las situaciones de convivencia negativa que han identificado en el salón y la escuela.

  3. Elaboración de un listado de las problemáticas identificadas.


Sesión 2:
Tema: Generación de normas y reglas de convivencia.
Objetivo: Participar en la creación de normas y reglas de convivencia para mejorar el ambiente escolar.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la importancia de establecer normas y reglas en un espacio de convivencia.

  2. Trabajo en grupos pequeños para elaborar propuestas de normas y reglas.

  3. Presentación y discusión de las propuestas en el grupo-clase.

  4. Votación y elección de las normas y reglas que se implementarán.


Sesión 3:
Tema: Organización del aula y uso adecuado de los materiales de apoyo.
Objetivo: Participar en la organización del aula y en el uso adecuado de los materiales de apoyo.


Actividades:



  1. Recorrido por el aula para identificar los materiales de apoyo existentes.

  2. Debate en grupo sobre la importancia de cuidar y utilizar correctamente los materiales.

  3. Creación de un "manual de uso de materiales" en grupos pequeños.

  4. Socialización de los manuales y consenso sobre las reglas de uso.


Sesión 4:
Tema: Uso y disfrute de los espacios exteriores de la escuela.
Objetivo: Participar en el uso y disfrute de los espacios exteriores de la escuela.


Actividades:



  1. Visita a los espacios exterior