Introducción al tema de la discriminación

Tonatiuh Becerril
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación


Objetivo: Los alumnos analizarán las causas de la discriminación y exclusión, y propondrán acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema de la discriminación y preguntará a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Se animará a los alumnos a compartir sus ideas y reflexionar sobre las posibles causas de la discriminación.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente dividirá a los alumnos en grupos y les entregará una situación de discriminación específica para analizar. Las situaciones podrían incluir ejemplos de discriminación por género, cultura, etnia, lengua, clase social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo o barreras de aprendizaje. Cada grupo discutirá y analizará las posibles causas de la discriminación en la situación asignada y propondrá acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas con el resto de la clase. El docente guiará una discusión reflexiva sobre las causas de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos. Se enfatizará la importancia de la dignidad humana y los derechos de todas las personas.




Sesión 2: Acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos


Objetivo: Los alumnos diseñarán y presentarán acciones concretas para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignid