Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no se hablan por su nombre, utilizan apodos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente diciendo su nombre.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de utilizar el nombre propio y no apodos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la importancia de escribir su nombre correctamente y enseñarles diferentes formas de hacerlo (mayúsculas, minúsculas, cursivas, etc.).


• Proporcionar a cada alumno un papel y lápiz para que practiquen la escritura de su nombre.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos comparen sus nombres escritos y los comenten entre ellos.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la importancia de utilizar el nombre propio.


• Reflexionar en grupo sobre la problemática de utilizar apodos en lugar de nombres reales y cómo esto puede afectar la comunicación y relación entre los compañeros.


• Proponer a los alumnos la creación de un cartel con sus nombres escritos de forma creativa para colocar en el aula y recordar la importancia de utilizarlos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan su cartel con el grupo y expliquen por qué eligieron la forma de escribir su nombre.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los nombres reales para comunicarse y relacionar