Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Se abordará el problema "La cultura como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" para fomentar una visión interdisciplinaria y ampliar el entendimiento del tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿De qué manera el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva?


2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en su comunidad y cómo influyen en su identidad y sentido de pertenencia.


3. Motivar la curiosidad y el interés de los estudiantes hacia el tema mediante la proyección de imágenes y videos relacionados.

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y características de una lengua o dialecto hablado en su comunidad.


2. Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a personas mayores que hablen esa lengua o dialecto para que recopilen información.


3. Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su lengua o dialecto, incluyendo aspectos como su origen, evolución y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia de quienes la hablan.


4. Los estudiantes presentarán sus investigaciones en el siguiente encuentro.

Cierre:

1. Realizar una puest