Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

lady serrano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Ejercicio de reflexión inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimientos sociales y cuáles creen que fueron los movimientos más importantes en la historia de México.

  • Presentación del problema: Desfile del 20 de noviembre. Se les plantea el desafío de investigar cómo el desfile del 20 de noviembre se relaciona con los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán en qué aspectos creen que el desfile del 20 de noviembre refleja los valores y los ideales de los movimientos sociales mencionados.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán en plenaria las conclusiones a las que llegaron en sus grupos.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Presentación de recursos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, sitios web) para que investiguen sobre la Independencia y la Revolución Mexicana, así como sobre el desfile del 20 de noviembre.

  • Trabajo individual y en grupos: Los alumnos realizarán una investigación para responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Independencia y la Revolución Mexicana? ¿Qué simboliza y qué significado tiene el desfile del 20 de noviembre?

  • Organización de la información: Los alumnos organizarán la información recopilada y la presentarán en dif