Búsqueda y manejo reflexivo de información: Reflexionando sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Reflexionando sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: El docente presentará a los alumnos un diccionario y les pedirá que observen cómo está organizado y de qué manera se encuentran las palabras.


• Presentación del objetivo: El docente explicará a los alumnos que aprenderán a utilizar el orden alfabético del diccionario para buscar palabras y encontrar información.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una lista de palabras para buscar en el diccionario. Deberán utilizar el orden alfabético para encontrar las palabras y anotar su significado.


• Puesta en común: Se invitará a algunos alumnos a compartir las palabras que encontraron y su significado, enfatizando el uso del orden alfabético.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: El docente presentará a los alumnos diferentes obras de consulta, como enciclopedias, atlas y catálogos, y les pedirá que observen cómo están organizadas y qué información contienen.


• Presentación del objetivo: El docente explicará a los alumnos que aprenderán a utilizar el índice de estas obras de consulta para buscar información específica.


• Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos y recibirán diferentes obras de consulta. Deberán buscar en