Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Sonia Salazar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema "¿Cuál es la importancia de los derechos humanos en los niños, niñas y adolescentes en México?".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad introductoria: Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones de vulneración de derechos humanos en niños, niñas y adolescentes en México. Los alumnos deberán expresar oralmente sus impresiones sobre cada imagen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de los derechos humanos en los niños, niñas y adolescentes en México?

  • Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado, identificando posibles causas y consecuencias.

  • Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de una lista de ideas principales en el pizarrón.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel su opinión personal sobre la importancia de los derechos humanos en los niños, niñas y adolescentes en México.

  • Socialización de las reflexiones en plenaria, fomentando el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


Sesión 2:


Inici