Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema "Capacidades y habilidades motrices" y del problema "Mi familia, mi escuela, mi comunidad y yo practicamos la inclusión".


• Reflexión inicial sobre la importancia de la inclusión en nuestras actividades diarias.


• Juego de calentamiento que promueva la coordinación motriz y la comunicación entre los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de juego e iniciación deportiva que podrían incluir a todos los alumnos, sin importar su capacidad física.


• Puesta en común de las ideas y selección de una actividad inclusiva para desarrollar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la actividad inclusiva seleccionada en la sesión anterior.


• Explicación detallada de las reglas y objetivos de la actividad.


• Organización de los equipos de juego, asegurando que se formen de manera heterogénea, incluyendo a alumnos con diferentes capacidades.


• Desarrollo de la actividad inclusiva, fomentando la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


• Reflexión final sobre el aprendizaje y la importancia de la inclusión en la práctica deportiva.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la actividad inclusiva desarrollada en la sesión anterior.


• Realización de ejercicios de entrenamiento y práctica de habilidades motrices específicas relacionadas con la actividad inclusiva.


• Juego de