Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de herramientas básicas.

• Presentación del tema y del objetivo de la clase (PDA).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Explicación del concepto de herramienta como una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas.


• Análisis de herramientas básicas, como el martillo, el destornillador y la pinza, y cómo se utilizan para realizar diferentes tareas.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir el uso de diferentes herramientas básicas.

Sesión 2 (45 minutos): Máquinas como instrumentos de organización.

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de máquinas como instrumentos de organización.


• Análisis de diferentes tipos de máquinas, como la polea, la palanca y la rueda, y cómo se utilizan para facilitar el trabajo humano.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir el uso de diferentes máquinas en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos): Herramientas digitales como extensión corporal.

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de herramientas digitales como una extensión de nuestras posibilidades corporales.


• Análisis de herramientas digitales, como el procesador de textos y las hojas de cálculo, y cómo se utilizan para resolver problemas en diferentes contextos.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán e