Introducción al álgebra

Laura De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desconocimiento de estrategias de aprendizaje y razonamiento matemático


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinar: "En la clase de matemáticas, hemos identificado que hay un desconocimiento de estrategias de aprendizaje y razonamiento matemático. ¿Cómo podemos mejorar esto a través del álgebra?"

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre sus experiencias y conocimientos relacionados con el álgebra y su aplicación en la resolución de problemas de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.



  1. Desarrollo:



  • Explicación del concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Ejemplos prácticos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realización de ejercicios en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.



  1. Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios.

  • Resolución de dudas y aclaración de conceptos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar diferentes cuerpos geométricos y cómo representar algebraicamente sus áreas y volúmenes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Diseñar un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas sobre los contenidos vistos en las sesiones.

  2. Presentación