Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo: Imaginar posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y representarlas usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Recordatorio del tema de la clase anterior sobre género y la importancia de la intervención del entorno familiar y escolar para la mejora.
   
   
   • Planteamiento del problema RIKETSIA y su relación con el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre la metodología de Proyecto comunitario y cómo se aplicará en la clase.
   
   
   • Planteamiento de un escenario ficticio donde los alumnos son líderes de una organización comunitaria dedicada a la mejora del entorno escolar y familiar desde la perspectiva de género.
   
   
   • División de la clase en grupos de trabajo y asignación de roles.
   
   
   • Actividad de lluvia de ideas para identificar posibles problemas y propuestas de mejora en el entorno familiar y escolar relacionados con el problema RIKETSIA.
   
   
   • Selección de una propuesta de mejora por grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Preparación de la producción artística: los alumnos deberán representar la propuesta de mejora seleccionada usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales (dibujo, música, danza, teatro, etc.).
   
   
   • Breve reflexión individual sobre la importancia de la intervención del entorno familiar y escolar para la mejora desde la perspectiva de