Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utiliza diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: El desarrollo de esta planeación también atenderá al problema de que los alumnos realicen cálculos mentales y escritos sin depender tanto de una calculadora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas abiertas a los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de fracciones y decimales en diferentes formatos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las estrategias que se pueden utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar una lista de ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias y resultados con el resto del grupo.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias más efectivas.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que consistan en resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

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