La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
FORTUNATA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Problema a atender: Bajo rendimiento escolar.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes comunidades indígenas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas y cómo creen que se relacionan con el medio ambiente.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y videos para su investigación.
- Apoyo interdisciplinario: Se invitará a un experto en antropología o historia para que brinde una charla sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la preservación del medio ambiente.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos compartirán los hallazgos de su investigación y se abrirá un debate sobre la importancia de estos saberes en el aprovechamiento de los recursos naturales.