Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Duración: 45 minutos

Actividad de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve lectura de un problema relacionado con la multiplicación y la división.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por multiplicación y división y cómo creen que están relacionadas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles lápices y papel.


• Presentar a los grupos diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones y divisiones de números naturales de una cifra.


• Pedir a los grupos que resuelvan los problemas de manera individual y luego discutan en grupo sus estrategias y resultados.


• Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan y comparen sus estrategias, animándolos a explicar y justificar sus respuestas.

Cierre de la sesión (5 minutos):

• Hacer una puesta en común con todo el grupo, en la que cada grupo comparta una estrategia o resultado interesante.


• Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.


• Anunciar que en la siguiente sesión se profundizará en esta relación e incorporará la lectura y la escritura.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Utilizar estrategias de cálculo mental para resolver problemas de multiplicación y división de números naturales de una cifra, y explicar y justificar los procesos utilizados.

Duración: 45 minutos

Actividad de inicio (10 minutos):

• Hacer una breve revisión de la sesión an