La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Paulina Reyes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentación del problema: "¿Qué transformaciones ha tenido la forma de gobierno en México durante el siglo XX y qué impacto han tenido en la sociedad?"

  • Formación de equipos de trabajo (3 o 4 alumnos por equipo).


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: los alumnos deberán investigar las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX y su impacto en la sociedad.

  • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.


Sesión 3:



  • Socialización de los resultados de la investigación por parte de los equipos.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones alcanzadas.

  • Reflexión en grupo sobre la