Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:

• PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


• Problema: Desarrollar en los alumnos sus habilidades motrices básicas al incorporar variantes de patrones motrices.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes formas de movimiento que conocen y dónde las pueden aplicar.


• Actividad práctica: Juego de seguimiento de instrucciones de movimiento en el aula. Los alumnos seguirán instrucciones como "caminar hacia adelante", "saltar hacia atrás", "dar un giro a la derecha", etc.


• Reflexión en grupo sobre las habilidades motrices utilizadas y la importancia de conocer diferentes formas de movimiento.


• Tarea: Observar y anotar en un cuaderno las diferentes formas de movimiento que realizan en su casa.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de roles en el patio de la escuela. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes roles como bomberos, policías, médicos, etc., teniendo que adaptar sus movimientos según el rol asignado.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de adaptar los movimientos según las situaciones y necesidades.


• Tarea: Realizar un dibujo que represente una forma de movimiento que descubrieron al observar su entorno en casa.

Sesión 3: