Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Johana Flores- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: La problemática de nuestra comunidad es con el medio ambiente por ellos realizaremos un huerto escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Presentación de la problemática ambiental y su relación con la biodiversidad y los estilos de vida.
Actividad: Los estudiantes formarán grupos y se les presentará el problema del huerto escolar. Deberán investigar y discutir en grupo sobre los impactos ambientales de la agricultura convencional y la importancia de la agricultura sustentable para la preservación de la biodiversidad.
Planteamiento de preguntas clave: ¿Cuáles son los impactos ambientales de la agricultura convencional? ¿Qué es la agricultura sustentable y cómo contribuye a la preservación de la biodiversidad?
Sesión 2 (45 minutos):
Presentación de los resultados de la investigación en grupo: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones sobre los impactos ambientales de la agricultura convencional y la importancia de la agricultura sustentable.
Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre los factores sociales que influyen en la elección de los estilos de vida y modelos de desarrollo do