Narración de historias mediante diversos lenguajes: El trasfondo de la tradición del Día de Muertos

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes: El trasfondo de la tradición del Día de Muertos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Conociendo la tradición del Día de Muertos

• Presentación del tema: explicar a los alumnos de forma breve qué es el Día de Muertos, su origen y significado en diferentes culturas.


• Trabajo en grupo: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el Día de Muertos en diferentes regiones de México y en otros países.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad creativa: los alumnos dibujan una ilustración que represente algún aspecto importante del Día de Muertos.

Sesión 2:
Título de la sesión: Creando nuestras propias historias de Día de Muertos

• Recapitulación: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el Día de Muertos.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben una historia corta relacionada con el Día de Muertos, ya sea basada en su investigación o inventada.


• Compartir las historias: los estudiantes leen en voz alta sus historias y las comparten con sus compañeros.


• Actividad artística: cada alumno diseña un pequeño libro ilustrado con su historia.

Sesión 3:
Título de la sesión: Explorando los lenguajes artísticos

• Presentación de diferentes lenguajes artísticos: lectura de