Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 2º

PDA (Propósito de aprendizaje): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas e identificar distintas emociones y experiencias que los niños han experimentado.


• Mostrar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos (marcas propias, símbolos, dibujos, etc.) y cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o marquen cómo se sienten en ese momento, utilizando los recursos gráficos mencionados.

Sesión 2 (Exploración):

• Recordar las emociones y experiencias discutidas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones o escenarios y pedirles que expresen cómo se sentirían en cada uno de ellos utilizando recursos gráficos.


• Proporcionar materiales artísticos (colores, papeles, crayones, etc.) para que los niños puedan crear sus representaciones gráficas.

Sesión 3 (Creación):

• Revisar y discutir las representaciones gráficas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Plantear a los niños la tarea de