Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Objetivo (PDA): Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Falta de agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Proyectos como recurso para abordar problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


• Exploración de conocimientos previos sobre el tema de la violencia escolar y de género.


• Introducción al problema interdisciplinar de falta de agua en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles proyectos para abordar la violencia escolar y de género.


• Discusión y selección de los proyectos más viables y pertinentes.


• Formación de equipos de trabajo para la elaboración de los proyectos.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y sus fases.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de abordar la violencia escolar y de género.


• Tarea: Investigar sobre proyectos exitosos en la resolución de problemáticas de violencia escolar y de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las investigaciones realizadas en la tarea.


• Presentación de los proyectos exitosos investigados por los alumnos.


• Identificación de recursos y herramientas de la ciudadanía digital para la elaboración de proyectos.

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