La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Araceli Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Comprensión lectora.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos fortalecer nuestra comprensión lectora para entender la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra?"
- Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con los océanos y mares para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Presentación del concepto de distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Explicación de la importancia del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales para el desarrollo del país.
- Lectura en voz alta de un texto relacionado con la temática. Los alumnos pueden tomar notas mientras escuchan.
- Realización de preguntas de comprensión lectora para asegurar la comprensión del texto.
- Trabajo en grupos pequeños para resolver una situación problemática relacionada con el tema. Los alumnos deben analizar y discutir posibles soluciones.
Cierre:
- Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión y debate sobre la importancia de la comprensión lectora en la comprensión de temas geográficos.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de proyectos o iniciativas que promuevan la concienc