Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema de la clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las festividades de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y pedir a los alumnos que comenten qué les transmiten.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las festividades más importantes de la comunidad y su relevancia cultural.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y elegirán una festividad para investigar en profundidad. Deberán investigar su origen, tradiciones, manifestaciones artísticas asociadas, etc.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre las festividades elegidas y las manifestaciones artísticas asociadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las festividades de la comunidad como parte del patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de apreciación estética: Mostrar obras de arte relacionadas con las festividades estudiadas y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones al respecto.

Desarrollo:

• Taller de creación a