Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Diagnóstico con actividades para repasar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre la narración de sucesos.


• Repaso de los conceptos básicos de narración y ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:
Tema: Estilos y recursos narrativos

• Repaso de los ejemplos de narraciones traídos por los alumnos.


• Introducción a los diferentes estilos y recursos narrativos como la descripción, diálogo, monólogo, flashback, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de estilos y recursos narrativos en diferentes textos.


• Tarea: Elaborar una narración de un suceso del pasado o del presente utilizando al menos dos estilos o recursos narrativos.

Sesión 3:
Tema: Estrategias narrativas

• Revisión de las narraciones elaboradas por los alumnos como tarea.


• Introducción a las estrategias narrativas como la estructura, el uso del lenguaje, la selección de detalles, entre otros.


• Realización de