Explorando nuestro entorno: Comprendiendo y produciendo textos informativos

Plan de clase

Título: Explorando nuestro entorno: Comprendiendo y produciendo textos informativos

Nivel: 6° de primaria

Objetivo general: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Objetivo específico: Fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas (escuchar, hablar, escribir y leer) a través de la participación en un debate organizado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: Organizacional y participación en un debate para el desarrollo de las habilidades comunicativas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.
   b. Indicar que se trabajará en grupos para realizar una investigación sobre un tema de interés común.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles un tema de interés comunitario.
   b. Cada grupo deberá buscar información sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes como libros, páginas web, revistas, etc.
   c. Cada grupo deberá organizar la información recopilada para posteriormente redactar un texto informativo.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Solicitar que los grupos compartan brevemente los temas que investigaron y cómo organizaron la información.
   b. Asignar la tarea de finalizar la redacción del texto informativo para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Recordar a los grupos sobre la tarea asignada en la