Introducción al álgebra

Sonia Salazar
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una breve introducción teórica sobre el álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el lenguaje algebraico.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras para motivar la curiosidad y la indagación, como "¿Cómo podríamos representar algebraicamente el área de un rectángulo?" o "¿Qué relación hay entre el volumen de un cubo y su lado?"


Fase 2: Desarrollo



  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo para realizar investigaciones y experimentos relacionados con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes tipos de cuerpos geométricos y pedirles que midan sus dimensiones y calculen su área y volumen. Luego, les pediremos que busquen patrones y relaciones entre las medidas y los valores algebraicos correspondientes.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los estudiantes, animándoles a discutir y compartir sus hallazgos con el resto del grupo.


Fase 3: Cierre



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Realización de una síntesis y resumen colectivo de las principales ideas y conceptos trabajados.

  • Elaboración de una lista de preguntas que aún quedan por resolver o investigar para profundizar en el tema del álgebra.

  • Asignación de t