Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Motivar a los alumnos con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que las ordenen en forma ascendente. Observar y registrar las estrategias y procedimientos que utilizan.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para ordenar los números y cómo se dieron cuenta de que estaban en orden correcto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en su entorno cercano, como lápices, hojas de papel, etc. Registrar la cantidad de objetos contados en cada caso y ayudar a los alumnos a ampliar su rango de conteo.


• Reflexión y generalización: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el conteo y cómo pueden utilizar esta herramienta en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que las ordenen en forma ascendente. Observar y registrar las estrategias y procedimientos que utilizan.


• Reflexión y generalización: Preguntar a los alumnos qué diferencias encontraron al ordenar números del 1 al 10 y del 1 al 20, y cómo pueden utiliz