Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: niños que no respetan a sus compañeros, son groseros, berrinchudos, y pelean con todos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una dinámica de grupo en la que los niños expresen sus ideas sobre el respeto y la convivencia pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de las niñas y niños.


• Explicar brevemente los derechos de niñas y niños más relevantes.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen situaciones en las que se respetan o no los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Crear una lista de acuerdos para la convivencia pacífica en el aula, tomando en cuenta los derechos de niñas y niños.


• Realizar una actividad lúdica en la que los niños representen situaciones en las que se respetan o no los derechos de niñas y niños.

Sesión 3:

• Realizar una actividad investigativa en la que los niños busquen información sobre los derechos de niñas y niños en diferentes países.


• Compartir la información recopilada y destacar las similitudes y diferencias entre los derechos en diferentes lugares.

Sesión 4:

• Realizar una actividad creativa en la