Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar en clase: Falta de conocimiento sobre la independencia de su país.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión de los alumnos:
  
  
  1. ¿Qué saben acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos?
  
  
  2. ¿Han participado alguna vez en acciones para promover y defender los derechos humanos?
  
  
  3. ¿Qué creen que implica asumir una postura ética sobre estos movimientos?
  
  
  
  

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso relacionado con un movimiento social o político por los derechos humanos en México o en el mundo.


• Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los actores involucrados, los derechos humanos implicados y las acciones emprendidas.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase, destacando la importancia del movimiento y las posibles formas de participación para promover y defender los derechos humanos.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los casos presentados y los posibles desafíos que enfrentan los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Reflexionar sobre la importancia de asumir una