Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

yaqui padilla
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de prevenir y combatir la violencia de género y la trata de personas.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relación con la perspectiva de género y el derecho a una vida libre de violencia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Presentar un caso real o ficticio de violencia de género, sexual o trata de personas.

  • Cada grupo deberá analizar el caso desde la perspectiva de género y identificar las medidas de protección que podrían aplicarse.

  • Los grupos deberán diseñar un plan de acción para prevenir, denunciar y atender este tipo de violencia.

  • Cada grupo presentará su plan de acción al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estas medidas de protección y la responsabilidad de todos en su aplicación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una síntesis de los planes de acción presentados por los grupos, destacando las medidas de protección propuestas.

  • Resaltar la importancia de demandar la aplica