Educación integral en sexualidad

LORENA
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Educación integral en sexualidad


Objetivo PDA: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad, para que los alumnos las incorporen permanentemente en su proyecto de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de los 13 alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por educación integral en sexualidad y su importancia en la vida saludable.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre lo que abarca la educación integral en sexualidad, incluyendo aspectos físicos, emocionales y sociales.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las dudas, mitos o prejuicios que tienen los alumnos acerca de la sexualidad.

  • Compartir en la clase las ideas principales de cada grupo y aclarar los conceptos erróneos o malentendidos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la educación integral en sexualidad para una vida saludable.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los métodos anticonceptivos y sus características.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior: compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los métodos anticonceptivos.

  • Revisar brevemente los diferentes métodos anticonceptivos y su eficacia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un método anticonceptivo para que investiguen en profundidad.

  • Cada grupo debe crear una presentación para compartir con la clase, en la que expliqu