La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Actividades de motivación y contextualización (10 minutos)


2. Desarrollo: Trabajo individual y en grupo (30 minutos)


3. Cierre: Síntesis y evaluación (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Identificación de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Comentario oral de las ideas identificadas en grupo.


• Ejercicio de comprensión lectora: Respuesta a preguntas sobre el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Tarea: Investigar y traer un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de los textos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura individual de los textos investigados por los alumnos.


• Identificación de las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Comentario oral de l