Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Aprender acerca de la importancia de la lengua que hablamos en la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

• Inicio: Presentación del tema a través de preguntas como: ¿De dónde vienen nuestras palabras? ¿Por qué hablamos diferentes idiomas?


• Desarrollo: Introducir a los alumnos a la diversidad lingüística del grupo, invitándolos a compartir palabras en diferentes idiomas que conozcan. Realizar una actividad lúdica donde los niños puedan explorar diferentes sonidos y palabras en idiomas diversos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad. Resaltar cómo el idioma influye en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer que las costumbres familiares contribuyen a la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

• Inicio: Presentar a los niños una imagen representativa de una tradición familiar y pedirles que adivinen de qué se trata.


• Desarrollo: Promover el diálogo en el grupo para compartir las tradiciones familiares que cada uno conoce y participa. Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o escriban sobre una tradición familiar que consideren especial.


• Cierre: Compartir en grupo las tradiciones familiares mencionadas y resaltar cómo estas contribuyen a la formación de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Explorar la importancia del lug