Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los nombres y su importancia

• Actividad de motivación: Presentar un video sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos sentimos al ser llamados por nuestro nombre.


• Explicación del objetivo de la clase y los diferentes aspectos que se abordarán en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Nombres más largos o cortos que el suyo

• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán nombres más largos o cortos que el suyo en una lista previamente preparada por el docente.


• Diálogo en grupo para compartir los nombres encontrados y compararlos con el suyo propio.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos deben identificar y escribir nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo en una lista previamente preparada por el docente.


• Diálogo en grupo para compartir los nombres encontrados y compararlos con el suyo propio.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos deben identificar y escribir nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Iniciales